NUBE DE PALABRAS

Reflexión:

La Educación debe ser adquirida por cualquier persona, es por ello que se considera y la considero un derecho humano, ya que gracias a ella adquirimos unos aprendizajes que nos ayudaran a crecer como personas y entender cómo funciona muchas cosas (con muchas cosas me refiero a lo que sea de interés para la persona, ya sea de la naturaleza, de las demás personas, de los animales, clima…).

Tras el aprendizaje adquiriremos unos valores, que serán la base de nuestra forma de ser y de nuestra ideología, de lo bueno y lo malo, lo que se debe hacer y lo que no.

En el ámbito de la educación en la escuela nos enseñan otra serie de valores, como puede ser la integración, aunque no siempre es así y desde mi punto de vista debería serlo. La integración nos permite entender a las demás personas y gracias a esto conseguiremos no discriminar a nadie sin primero comprender su circunstancia y el por qué de sus ideologías, pensamientos… entender, cosa que a veces se nos olvida.

Algo que siempre va de la mano con la Educación es la psicología y la pedagogía.

La psicología ayuda a comprender al educando, sus virtudes, defectos, formas de aprender y desaprender. Y en cuanto a la pedagogía, nos ayuda a acercarnos a las personas, ya que consiste en “ajustarte” a la forma de hablar o de comportarte de ésta para así crear un clima de confianza y comodidad.

Definiciones:

Educación: según la UNESCO (s.f), la educación es un derecho humano para todos, a lo largo de toda la vida, y que el acceso a la instrucción debe ir acompañado de la calidad.

Aprendizaje: “los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio" (Pérez Gómez, 1988)

Integración: "La integración se concibe como un proceso consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los/as alumnos/as y satisfacerlas mediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, así como en reducir la exclusión dentro de la educación y a partir de ella” (Booth, 1996)

Pedagogía: Según  Paulo Freire (s.f) “el papel que desempeña el educador en la Pedagogía Liberadora es dialogar con el educando en franca amistad, así obtener los temas generadores y de interés y no debe presentar su programa el educador como símbolo de imposición”.

Psicología: Para Sigmund Freud (s.f)  “la psicología es una disciplina que investiga los procesos mentales de las personas y los animales”.

Valores: Camps (1994), expresa: "son algo adquirido hasta el punto de convertirse en hábito; algo querido por la voluntad y que acaba siendo, asimismo, objeto de deseo".

Bibliografía:

Educación: Unesco.org. (s.f). Educación | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. [online] Available at: http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/ 

Aprendizaje: Pérez Gómez. (1988). Conceptos de Aprendizaje Según Diferentes Autores. [online] Available at: https://es.scribd.com/doc/313130505/Conceptos-de-Aprendizaje-Segun-Diferentes-Autores 

Integración: Booth (1996). Educación inclusiva. [online] Ite.educacion.es. Available at: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad1/u1.I.2.htm 

Pedagogía: Freire, P. (s.f). Monografías Plus - Ejemplos de tareas, ensayos y trabajos de investigación. [online] Monografias.com. Available at: https://www.monografias.com/docs/Concepto-de-pedagogia-paulo-freire-FKK75AGFJ8G2Z 

Psicología: Freire, P. (s.f). [online] Monografias.com. Available at: https://www.monografias.com/docs/Concepto-de-pedagogia-paulo-freire-FKK75AGFJ8G2Z 

Valores: Arturo Padrino, M. (s.f.). Valores - Monografias.com. [online] Monografias.com. Available at: https://www.monografias.com/trabajos82/valores-caracteristicas/valores-caracteristicas.shtml